Graduiertenprogramm in der Bildung

Lehrplan der Forschungslinie

Studien und Forschungen zu theoretischen und methodischen Fragen über die Beziehung zwischen Arbeit, Bildung und Politik im Kontext kapitalistischer Produktionsverhältnisse. Staat, multilaterale Organisationen und das Kapital-Arbeit-Verhältnis bei der Definition von Bildungspolitiken im zeitgenössischen Kapitalismus. Schule, Unterricht und Lehrerarbeit in der Klassengesellschaft. Arbeitsbedingungen von Lehrern, Schule und Unterricht in der Klassengesellschaft. Bildungsprozesse und -dimensionen in sozialen Praktiken und Organisationen der Arbeiterklasse. Aktuelle und aufkommende Themen in der Arbeitswelt und Bildung.

Ständige Dozenten und ihre Forschungsthemen

Adriana D’Agostini –  – Bildung und Arbeit, Jugend, öffentliche Schule und Bildungspolitik, Bildung und soziale Bewegungen.

Célia Regina Vendramini –  – Migration und Schulbildung, soziale Bewegungen und Klassen, Bildung der Arbeiterklasse.

Carolina Pichetti Nascimento –  – Bildung, Schule, Unterricht, Organisation der Schularbeit, Inhalt und schulische Form.

Luciana Pedrosa Marcassa –  – Bildung und ihre Beziehungen zu Veränderungen in der Arbeitswelt; Jugend, Arbeit und Schule; Ausbildungspolitik für arbeitende Jugendliche; Politik für die Grundbildung; Politik zur Bekämpfung sozialer und bildungsbezogener Ungleichheiten.

Lucídio Bianchetti –  – Arbeit, Technologie und berufliche Qualifikation, Graduiertenstudium, Forscherausbildung.

Marcos Edgar Bassi –  – Finanzierung und Management von Bildung. Lehrerlaufbahn und Vergütung. Öffentliche Mittel und Bildungspolitik.

Mauro Titton –  – Bildungspolitik; Lehrerausbildungspolitik; digitale Arbeit und Lehrarbeit; Bildung und Schulbildung der Arbeiterklasse.

Patricia Laura Torriglia –  – Menschliche Bildung, Lehrerausbildung, theoretisch-methodische Fragen der Bildungsforschung, Wissensproduktion, Ästhetik, kritische Ontologie.

Rafael Mueller –  – Arbeit, Technologie und Bildung; Menschliche Bildung in der Spektakelgesellschaft; Sekundarbildung und berufliche Qualifikation.

Rosalba Maria Cardoso Garcia –  – Bildungspolitik. Öffentliche Politik für Sonderpädagogik. Lehrerarbeit und Profil. Lehrer und Fachkräfte der Sonderpädagogik. Organisation öffentlicher Schulen.

Sandra Luciana Dalmagro –  – Schule, Arbeit, ländliche Bildung und sozialistische Pädagogik; Landschulen im Kontext sozialer Kämpfe.

Soraya Franzoni Conde –  – Zeitgenössische Themen und Probleme in der Arbeitswelt und Bildung. Industrie 4.0, digitale Plattformen, Arbeit und Bildung. Migration, Geschlecht, Kindheit und Kultur.

Mitarbeitende Dozenten und ihre Forschungsthemen

Eneida Oto Shiroma –  – Arbeit und Bildungspolitik, multilaterale Organisationen und Bildung, öffentliche Politiknetzwerke, Politik für Lehrer, kreative Wirtschaft.

Paulo Sergio Tumolo –  – Kapitalismus, Arbeit, Bildung, Gewerkschaftswesen und politisch-gewerkschaftliche Ausbildung.

Rodrigo Diego de Souza –  – Bildungspolitik, Lehrplanpolitik, Lehrerausbildungspolitik, Beziehungen und Arbeitsbedingungen von Lehrern und Schulen in der Klassengesellschaft.