Apresentação
Graduiertenprogramm in Erziehungswissenschaften der UFSC: Akademische Exzellenz seit 1974
Das PPGE/UFSC ist ein nationaler Maßstab in der Ausbildung kritischer Forscher:innen und Pädagog:innen.
Das Graduiertenprogramm (stricto sensu) in Erziehungswissenschaften der Bundesuniversität von Santa Catarina (UFSC) begann seine Tätigkeiten 1974 mit der Einrichtung eines Spezialisierungskurses. 1984 wurde der Masterstudiengang in Erziehungswissenschaften anerkannt, der zunächst zwei Forschungslinien umfasste: „Pädagogische Theorie und Praxis“ und „Bildung und Arbeit“. 1986 kam eine dritte Forschungslinie hinzu: „Bildung und Wissenschaft“. Die akademische Produktion in den folgenden Jahren erwies sich als äußerst dynamisch – innerhalb von zehn Jahren wurden 85 Masterarbeiten in diesen drei Forschungslinien verteidigt. Diese Dynamik veranlasste das PPGE, in ein Promotionsprojekt zu investieren, das 1994 anerkannt wurde.
Bis 2025 verzeichnete das Alumni-Portal über 1.560 Absolvent:innen des PPGE.
Mit über 50-jähriger Geschichte hat sich unser Programm als ein vielfältiger Raum der Wissensproduktion im Bereich Bildung und sozialer Wirkung etabliert. Es vereint unterschiedliche erkenntnistheoretische und thematische Perspektiven und verbindet Theorie mit Praxis in sechs Forschungslinien:
- Bildung und Kommunikation (ECO)
- Bildung und Kindheit (EI)
- Arbeit, Bildung und Politik (TEP)
- Subjekte, Bildungsprozesse und Lehre (SUPED)
- Philosophie der Bildung (FIL)
- Soziologie und Geschichte der Bildung (SHE)
In seinen fünfzig Jahren hat das PPGE ein umfangreiches Wissen durch Masterarbeiten, Dissertationen, wissenschaftliche Artikel, Bücher, Buchkapitel, Übersetzungen klassischer und zeitgenössischer Werke sowie durch aktive Teilnahme an nationalen und internationalen wissenschaftlichen Veranstaltungen aufgebaut. Das Programm bekräftigt sein Engagement für die akademische Gemeinschaft in Santa Catarina und Brasilien, insbesondere in der Ausbildung engagierter Bildungsforscher:innen, die auf die vielfältigen Herausforderungen der Gegenwart und Zukunft vorbereitet sind. PPGE-Absolvent:innen arbeiten in Hochschulen, Schulen, kommunalen und staatlichen Bildungsbehörden sowie in Führungspositionen wie Rektoraten, Prorektoraten und Koordinationen von Studienprogrammen in Brasilien und weltweit.
Unsere Verpflichtungen und Ziele:
- Transformative Forscher:innen ausbilden, die die Herausforderungen des brasilianischen Bildungssystems mit theoretischer und praktischer Rigorosität angehen können.
- Relevantes Wissen durch Forschung, Publikationen und gesellschaftliche Partnerschaften produzieren.
- Kritische Bildung stärken, indem Debatten über Gleichberechtigung, Demokratie und pädagogische Innovation gefördert werden.
