A coordenação do PPGE/UFSC, no uso de suas atribuições, torna público o Edital Interno de Seleção de Candidaturas para o Programa de Doutorado-Sanduiche no exterior (PDSE) com base no edital nº19/CAPES/2020. Será concedida 1 bolsa com duração de 6 meses a ser iniciada no exterior entre julho e setembro de 2021.

Podem concorrer à seleção para bolsa de doutorado sanduiche 2021 alunos regularmente matriculados no curso de doutorado do PPGE e que atendam o item 8.3 do edital n°19/CAPES/2020.

As inscrições serão realizadas entre 04 e 27 de janeiro de 2021, exclusivamente pelo endereço eletrônico ppge@contato.ufsc.br

Todas as informações, os critérios de seleção e a documentação exigida encontram-se no Edital 002/PPGE/2020

A Comissão de Bolsas do PPGE/UFSC (Portaria nº 05/PPGE/2020 de 01 de junho de 2020) vem a público esclarecer a situação atual do processo de implementação das bolsas do Programa aos estudantes que constam da lista de espera.

Considerando que algumas Linhas de pesquisa (EI e SUPED) já esgotaram os nomes de seus estudantes indicados na lista de espera da turma de Mestrado em Educação (2019), tomamos a decisão de priorizar os estudantes das Ações Afirmativas todas as vezes que, na ordem do SORTEIO do conjunto de todas as Linhas, estejamos diante da ausência de estudantes da respectiva Linha na lista de espera.

Assim, a ordem de distribuição seguirá conforme o sorteio e, em não havendo estudantes em uma ou outra Linha para receberem as bolsas, as mesmas serão destinadas aos estudantes das Ações Afirmativas, para em seguida retomarmos à ordem de sorteio das Linhas para distribuição de bolsas, conforme consta da página do PPGE (1ª SUPED, 2ª TEP 3ª EI, 4ª ECO, 5ª AÇÕES AFIRMATIVAS, 6ª SHE).

Diante disso, comunicamos que a próxima estudante a ser contemplada com uma bolsa é Luciana de Freitas Silveira, da lista de Ações Afirmativas. Após a implementação desta bolsa, retorna-se à ordem das Linhas, de modo que a próxima a ser contemplada será a Linha ECO, em seguida SHE e assim por diante.

Esclarecemos também que o critério de distribuição das bolsas por ordem de sorteio das linhas é organizativo e nada tem a ver com o pertencimento dos estudantes das Ações Afirmativas à área ou Linha à qual se vinculam.

Os estudantes das Ações Afirmativas foram alocados em uma lista separada das demais linhas com a expectativa de que, assim, eles possam ser priorizados na distribuição das bolsas, acelerando a concessão das mesmas aos estudantes cotistas.

Vale anunciar também que, diante da aprovação do Projeto Institucional do PPGE junto ao CNPq, poderemos contar, ao todo, com 11 bolsas de Mestrado e 11 bolsas de Doutorado concedidas pelo CNPq, sendo que, destas, 9 (nove) já estão sendo utilizadas no Doutorado e 5 (cinco) no Mestrado, restando, assim, 2 de Doutorado e 6 de Mestrado que serão implementadas imediatamente.

Sem mais para o momento, colocamos-nos à disposição para quaisquer outros esclarecimentos.

Florianópolis, 07 de dezembro de 2020

Comissão de Bolsas do PPGE/UFSC

(Portaria nº 05/PPGE/2020 de 01 de junho de 2020)

“O mundo não será o mesmo após esse momento de Pandemia”. É o que frequentemente se ouve. Nesse mundo, as escolas, sobretudo estudantes e professores, também não serão os mesmos. Mas há algo que não mudará: a necessidade de se oportunizar e garantir educação de qualidade para todos: crianças, jovens, adultos e idosos deste país.​

Pautada nessa certeza, com os olhos atentos para esse cenário que se vem construindo recentemente mediante rupturas, descompassos e retrocessos nas políticas públicas para alfabetização, a Associação Brasileira de Alfabetização – ABAlf segue resistindo para defender e preservar as conquistas no campo da alfabetização, acolhendo e enfrentando o desafio  de repensá-las e ampliá-las.​

Com passos firmes e comprometida com o que será construído e/ou   (re)significado nas práticas reais da sala de aula e nas reflexões científicas  pelas pesquisas no campo da alfabetização, a ABAlf apresenta a proposta de seu V Congresso Brasileiro de Alfabetização, a ocorrer em agosto de 2021: ALFABETIZAÇÃO: POLÍTICAS, PRÁTICAS E RESISTÊNCIAS.  Portanto, o compromisso de todas e todos que a compõem não é pequeno com o presente, mas é ainda maior com o futuro.

Período: 18,19 e 20 de Agosto de 2021

Local: Universidade do Estado de Santa Catarina – Florianópolis/SC

Mais informações em https://www.abalf.org.br/v-conbalf

RESULTADOS

Informamos que devido ao alto número de inscrições (243 no total), e às condições de trabalho da Secretaria do PPGE/UFSC, somente tivemos condições de divulgar a lista dos selecionados na data de hoje (11/12/2020). Já estamos entrando em contato com os selecionados para proceder à matrícula, se seu nome estiverem uma das listas aguarde nosso contato. Informamos ainda que a disicplina S.E. Educação, Mídias e Recursos Didáticos (PGE410288) tem início somente em fevereiro e terá seus resultados divulgados posteriormente.

______________________________________________________________________________

Informamos que estarão abertas nos dias 02 e 03 de dezembro de 2020 as inscrições para alunos externos ao PPGE/UFSC. A lista de disciplinas com vagas pode ser conferida aqui.

Para as inscrições serão considerados como alunos externos:

• Alunos de outros programas de pós-graduação da UFSC;
• Alunos de outros cursos de pós-graduação reconhecidos pela CAPES e
• Alunos sem vínculo com cursos de pós-graduação.

As inscrições serão realizadas EXCLUSIVAMENTE através do e-mail ppge@contato.ufsc.br e somente serão aceitas inscrições recebidas através deste e-mail e com todas as informações solicitadas.

Para solicitar inscrição, é necessário encaminhar e-mail indicando qual a disciplina em que gostaria de se inscrever e informando se é vinculado ou não a curso de pós-graduação.  Para aqueles que são vinculados a cursos de pós-graduação, também é necessário encaminhar comprovante de matrícula/vínculo com curso de pós-graduação.

No dia 04 de dezembro divulgaremos a lista dos contemplados EXCLUSIVAMENTE aqui no site. A inscrição NÃO GARANTE a vaga na disciplina, que somente será efetivada após a matrícula pela Secretaria do Programa de origem (para alunos da UFSC) ou a matrícula pela Secretaria do PPGE (alunos de programas de outras Universidades e sem vínculo a programas de pós-graduação).

Salientamos que a equipe da Secretaria não está realizando atendimentos presenciais em função da pandemia de COVID-19. A UFSC suspendeu as atividades administrativas presenciais até 22/05/2021.

Realizado pela Câmara Brasileira do Livro (CBL) desde 1958, o prêmio recebeu 2.599 inscrições para esta edição, 20% a mais que em 2019. A edição deste ano reuniu nomes consagrados como: Chico Buarque, Maria Valéria Rezende, Djamila Ribeiro, Paulo Scott, Edney Silveste, Luiz Ruffato e Itamar Vieira Junior.

Quem foi Ildefonso Juvenal da Silva?

Nascido na antiga Nossa Senhora do Desterro, atual Florianópolis, no outono de 1894, Ildefonso Juvenal, utilizou-se da Educação como instrumento de superação dos estigmas que mantinham a população negra à margem dos meios e mecanismos de ascensão social na provinciana capital do estado. Sua estreia no cenário literário de Florianópolis ocorreu em 1914, aos 20 anos, ao publicar com recursos próprios o livro “Contos Singelos”. Era apenas o início daquele que viria a ser uma das mais celebres expressões culturais na terra do autor de “Broquéis” ou, no dizer de Liberato Bittencourt, “Ildefonso Juvenal é assim, fiel, reprodução de Cruz e Sousa em terra Santa”. Ao longo de cinquenta anos, publicou sobre os mais variados campos do saber, totalizando dezessete obras, além de numerosos artigos dispersos nos jornais locais e nos periódicos do Rio Grande do Sul, Paraná e São Paulo.

 O resultado dos livros vencedores será divulgado no dia 26 de novembro, às 19h, pelo canal da Câmara Brasileira do Livro, em cerimônia ao vivo.

O PPGE/UFSC assina a seguinte Carta de Sensibilização acerca de Políticas de Permanência, endereçada à Universidade Federal de Santa Catarina, à Pró-Reitoria de Pós-Graduação, à Câmara de Pós-Graduação e à Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis.

Florianópolis, 01 de novembro de 2020

Prezadas(os) Senhoras(es),

Pela presente carta nós, integrantes do movimento N’Aya – aquilombamento de intelectualidades afrotranscentradas – ligadas(es/os) a UFSC em níveis de graduação e de pós-graduação, apresentamos nossa reivindicação ao Conselho Universitário (CUn) da Universidade Federal de Santa Catarina. Reivindicamos a inserção das políticas específicas de ações afirmativas, por meio das políticas de permanência às travestis e transexuais nos cursos de graduação e programas de pós-graduação na UFSC.

No dia 27 de outubro do ano em curso, tivemos a aprovação, por unanimidade, da minuta de Resolução Normativa que estabelece a Política de Ações Afirmativas para negros, indígenas, pessoas com deficiência e outras categorias de vulnerabilidade social nos cursos de pós-graduação lato sensu (especialização) e stricto sensu (mestrado e doutorado).

Mesmo que pessoas travestis e transexuais possam ser incluídas em “outras categorias de vulnerabilidade social”, nossa população não é devidamente contemplada na resolução, o que denota mais uma vez a invisibilização de nossas pautas. Entramos nesta conquista histórica, na minuta de resolução, por direito à políticas de acesso na UFSC, enquanto sugestão/orientação. Deveríamos ser contempladas (es/os) enquanto reservas de vagas prescrita em porcentagens, bem como os 20% das vagas previstas para pessoas racializadas. Dada a demanda, entendemos que 8% para todas as outras categorias de vulnerabilidade social não dá conta de contemplar a diversidade presente nas (es/os) candidatas (es/os) aos editais de seleção.

Na atual conjuntura, as pessoas travestis e transexuais lideram os altos índices de assassinatos com requinte de crueldade e baixa inserção no ensino superior público do país. Por isso, apesar de não compensarem ou repararem efetivamente as desigualdades sociais e atitudes discriminatórias direcionadas a esses grupos sociais, as ações afirmativas podem ser um dos caminhos para transformarmos essas situações.

Ressaltamos que, sem políticas de permanência, as ações afirmativas de ingresso não se mostram tão eficazes como poderiam ser. Com isso, reafirmamos a importância de associar as políticas de vagas (acesso) às políticas de permanência tanto na graduação, quanto na pós. Nós, travestis e transexuais, pessoas autodeclaradas brancas e negras, estudantes da UFSC, apontamos a necessidade da construção de políticas de acesso com possibilidade de promover e incluir a nossa população de modo seguro e eficaz. Reivindicamos a política de reserva de vagas prioritárias no programa de habitação na universidade.

A história da educação brasileira tem sido omissa com a nossa população. De acordo com a ANTRA (Associação Nacional de Travestis e Transexuais), a nossa população de travestis e transexuais assume apenas 0,1% das vagas no ensino superior público federal. E em grande medida, este dado se consolida devido aos assujeitamentos e ausência de políticas de permanência no sistema de educação brasileira. As políticas da educação brasileira tem sido escrita por mãos cisgêneras, sem considerar e promover a cidadania e a produção de conhecimento científico por pessoas travestis e transexuais.

A nível da nossa instituição UFSC, isso se revela em diversas esferas, inclusive diante da ausência de dados estatísticos que estimem entre docentes, discentes e funcionários o número de pessoas por identidade de gênero; que apontem também o número de estudantes que acessam o direito ao nome social na instituição; o número de estudantes que se matriculam, que concluem o curso, que são atendidas(es/os) pelas políticas de ações afirmativas da PRAE e que registram ocorrências e denúncias na UFSC distribuídas por identidade de gênero. A universidade tem sido pensada com fins de inclusão das populações vulneráveis, porém sem considerar a obrigatoriedade das políticas de acesso ao ensino superior e sem considerar também a moradia, a alimentação, a segurança, a empregabilidade e a saúde da nossa população de travestis e transexuais.

Dito isto, empreendemos esforços para que as(os) gestoras(es) da Universidade Federal de Santa Catarina possam atender as demandas de permanência do nosso povo. Diante das vulnerabilidades acentuadas neste período de pandemia, nós, estudantes travestis e transexuais da UFSC, precisamos de vagas na moradia estudantil. Neste contexto de exclusão, a moradia deve ser um direito para estudantes com identidade de gênero travestis e transexuais da graduação e também da pós-graduação.

Assinam esta carta:

Ale Mujica (mestre e doutore pelo PPGSC-UFSC)

Izzie M. S. Amancio (mestranda PPGE-UFSC)

Lucie Rogge (estudante de graduação de Licenciatura em Filosofia – UFSC)

Luck Yemonja Banke Palhano (estudante de graduação de Licenciatura em Letras – UFSC)

Luna-Nina Vanzella Cândido (estudante de graduação em Bacharelado em Cinema – UFSC)

Rafael Luiz de Oliveira (estudante de graduação em Ciências Sociais – UFSC)

Ti Ochôa (mestra pelo PPGI-UFSC e a primeira travesti a assumir cargo de docência na universidade, MEN-UFSC 2019-2020)

Andreia Lais Cantelli, Instituto Brasileiro Trans de Educação – IBTE

Iêda Leal (Coordenadora Nacional), Movimento Negro Unificado Nacional – MNU

Keila Simpson, Presidenta da Associação Nacional de Travestis e Transexuais – ANTRA

Bruna Benevides, da Associação Brasileira LGBTI (ABGLT)

Associação de Pós-Graduandos da UFSC (APG-UFSC)

Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE/UFSC

A XIII Reunião Científica Regional Sul da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPEd-Sul) será realizada de duas maneiras: virtual com mesas temáticas ao longo do segundo semestre de 2020 e presencial no período de 22 a 24/03/2021. Será um evento promovido pela ANPEd Nacional, pelo Fórum Sul de Programas de Pós-Graduação em Educação (FORPRED-Sul) em conjunto com o Programa de Pós-Graduação em Educação da Fundação Universidade Regional de Blumenau (PPGE-FURB).

Maiores informações no site do evento

Confira a programação aqui